Близок конец первого полугодия!

И учащиеся активизировались в подготовке мини - проектов творческого характера:))
Внимание! Публикую большую подборку заданий и предлагаю возможности для получения оценок за анализ этих работ!
В комментариях к данному сообщению сформулировать небольшой развернутый СВЯЗНЫЙ ответ (объемом 5 -7 предложений), в котором оценить ту или иную работу.





Примерный план ответа:

1. Номер задания, тема, наличие заголовка (отсутствие заголовка - недостаток работы :)
2. Качество формулировки задания
3. Креативность идеи
4. Адекватность выбора интерактивного шаблона
5. Трудность задания (с учетом возраста)
6. Наличие ошибок разного типа
7. Предположение: какую цель преследовал автор упражнения
8. Вывод - где можно практически использовать данное упражнение.

Например, задание № 1 я оценила следующим образом:

Автор упражнения "Сочинение ЕГЭ" предложил очень свежую и креативную идею - повторить структуру сочинения ЕГЭ по русскому языку в интерактивном режиме. Но на наш взгляд, сложность данного задания низкая, это достаточно простое упражнение, которое может быть использовано  только на самом первом этапе освоения данного содержания. В задании нет ошибок, оно достаточно качественно сделано, но выбор шаблона неудачен, есть более подходящие шаблоны для создания упражнения, цель которого - проверить последовательность логических блоков.Работа заслуживает оценки "хорошо"

Итак, подборка упражнений

1. Сочинение ЕГЭ.

2.Русские поэты XIX-XX веков .

3.Роды и жанры литературы.

4. Биография русских писателей.

5.Не задано название.

6. Направления литературы.

7.Война и мир" характеристика героев.

8.Соберите пословицу.

9.Литературные произведения .

10.

Найдите пару .

11.Литература.

12.Горький (литература).

13.Языковые средства выразительности.

14.Постановка знаков препинания в предложении.

15. Постановка ударения в словарных словах.

16. Даты рождения писателей.

17. РАСПРЕДЕЛИ ПО ГРУППАМ.

Конкурс интерактивных упражнений

Мы готовы опубликовать результаты нашего конкурса. который был проведен среди учащихся 11 класса.

Всего на конкурс было предъявлено 25 работ.
Предлагаем вам познакомиться с ними.в комментариях к этому сообщению можно оставлять комментарии по поводу данных упражнений

Русский язык

1. Дарья Вишнякова.   Паронимы. 
2. Дарья Вишнякова.   Омонимы.
3. Настя Евдокименко.  Н и НН в словах разных частей речи
4. Дима Букреев "Знаки препинания в СПП"
5. Валерия Попова Кроссворд "Части речи"
6. Анастасия Аверина Фразеология
7. Данил Нестеренко Синтаксические нормы
8. Влада Кривуля Знаки препинания в СПП
9. Настя Аверина Слитное/раздельное написание НЕ с разными частями речи
10. Настя Аверина Фонетические нормы
11. Марина Хамитова Тропы и стилистические фигуры
12. Дарья Вишнякова Синонимы
13. Настя Евдокименко Правописание приставок
14. Ирина Антипова  Н и НН в суффиксах

Литература

1. Алексей Строкин. Сопоставьте литературных героев и портреты их авторов
2. Марина Хамитова Кроссворд "Знаешь ли ты роман И.Тургенева "Отцы и дети?"
3. Ирина Антипова Кроссворд "Русская литература"
4. Елена Никифорова  Кроссворд Русская литература
5. Максим Юе Кроссворд Русская литература
6. Ксения ПлетневаУстановите соответствие между писателем и годами его жизни
7. Яна Ахалая Кроссворд Русская литература
8. Дарья Вишнякова Соотнести главного героя и произведение
9. Дарья Вишнякова Классики и их произведения
10. Влада Кривуля Стихотворения русских поэтов
11. Ирина Антипова Портретная характеристика героев рассказа "Вишневый сад"

Неделя русского языка

Мы начинаем подготовку  к проведению недели русского языка и литературы:

1. Живой великорусский... (флешмоб к юбилею Владимира Даля)
2. Я - грамотей!! (подготовка к ЕГЭ (орфография) средствами виртуального тренажера 
3. Конкурс интерактивных приложений по русскому языку и литературе
4. Я б в рабочие пошел?!.. (конкурс сочинений в рамках реализации проекта ТЕМП)

Тайны времени

Потрясла заметка о находке, сделанной строителями в Петербурге при расчистке старой кирпичной кладки - найден портфель школьника 1940 года с учебниками, тетрадями и дневником.
77 лет назад мальчик - третьеклассник  Юра Капустин  - кинул свой портфель в птицу..Птицу подбил, птица упала в дымоход, портфель полетел туда же.. И лежал там до сих пор. Потряс дневник - форма та же, формулировки и тон учительских замечаний те же, что и сейчас.. Воистину, школа наше  - консервативна и незыблема.. С юмором у Юры было все в порядке - "Сборник - упражнений по правописанию" превратился в "Дворник..." - похоже, скуку школьных уроков школяры во все времена заполняли художественным творчеством на обложках учебников:))
В марте месяце на странице дневника появляется девичье имя - Катя.. Любовь?.
Где ты сейчас, Юра?  Как ты объяснил маме, куда делся твой портфель?  Удалось ли закончить учебный год без двоек? Удалось ли пережить блокаду? Удалось ли закончить школу, создать семью?..Или сгинул  в недрах кошмарной войны, кошмарной блокады?... Петербуржцы ищут следы Юры - читайте комментарии к статье - Как ленинградский школьник попал в историю через дымоход

Культурный геном, или русский читательский код

Пытаюсь продолжить завязавшуюся при первой встрече с новыми для меня 11 -  классниками дискуссию, и предлагаю познакомиться  с материалом  Геном русской души.100 книг,по которым россияне отличают своих от чужих (Русский репортер)  Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты..Мы с тобой одной крови?..

Оценки за выпускные сочинения вернутся в школы

Оценки за выпускные сочинения вернутся в школы не позднее, чем через 3-4 года. Об этом в интервью ТАСС сообщила министр образования и науки РФ Ольга Васильева.

«Это будет реализовано достаточно быстро – через 3-4 года», – сказала министр, отвечая на вопрос, когда школы вместо «зачет-незачет» снова будут ставить оценки.

По ее словам, за это время школа должна привыкнуть к мысли о том, что она сама будет оценивать сочинения и ставить баллы. «Это и облегчит работу вузам – пока они вынуждены приглашать экспертов, если хотят учитывать сочинения в ходе приемной кампании», – отметила Васильева.

В 2014 году в школы после пятилетнего перерыва вернулось выпускное сочинение. Сейчас оно проходит в облегченной форме и оценивается как «зачет-незачет».

Оригинал материала: http://cheldiplom.ru/text/newsline_edu/210460041543681.html

Прогулки по Челябинску: Литературная память Челябинска

Марина Владимировна Волкова прислала приглашение принять участие в необычном мероприятии - литературной экскурсии, проведение которой соберет самых разных людей. желающих рассказать о своем городе и его памятных местах.

Начало народной экскурсии 6 сентября в 18.00 у памятника А.М. Горькому (пр. Ленина, 69, у здания педуниверситета). 12 памятных мест — 15 литераторов. Завершение — в Пушкинском скверике. Прогулка рассчитана на полтора часа.
Подробная программа информация и перечень экскурсоводов - здесь

Приглашаю всех заинтересованных - посмотреть, послушать, погулять, меня поддержать:))

Стартовые диагностики на начало года

Вниманию 11 класса!
9 сентября мы пишем первую диагностическую работу по литературе.
Варианты открыты:
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5

12 сентября  2016 -  диагностическая работа по русскому языку.
Варианты - на основе демонстрационных вариантов ФИПИ
Вопросы можно задавать по почте или в комментариях к этому сообщению

С новым учебным годом!

Вот и начался новый учебный год.

Для меня он непростой - я работаю в новой школе - МБОУ СОШ № 116 г. Челябинска: огромная красивая школа, просторные современные классы классы, новые коллеги, новые ученики. Все вновь! Надеюсь. что у меня все получится и на новом месте.

Этот год для меня юбилейный - 20 лет прошло с тех пор, как я впервые переступила порог школьного класса в качестве дипломированного  учителя. Как быстро бежит время! Моим первым ученикам уже далеко за  30 (в первый год работы учителем  у меня был 10 класс - семнадцатилетние девушки и юноши, которые были чуть - чуть младше меня:)),  и  уже  они приводят  своих детей в школу!

Но я не унываю: впереди много интересных открытий, новых проектов, в голове масса идей и планов! Верю, они осуществятся!

Желаю всем веселого интересного насыщенного нового учебного года!

Семинар в МАОУ СОШ № 112

Предлагаю вниманию коллег некоторые удачные работы - результаты проектной деятельности учащихся
Герои романа Война и Мир
Хронология событий романа
Лексика

Изучаем творчество Толстого!

Вниманию 10 классов!
Материалы для подготовки к контрольным работам по творчеству Толстого можно найти в сообществе Учимся по - новому на сайте Открытый класс!
Часть материалов  доступна только  для зарегистрированных пользователей!

Творческий проект по роману Л.Н.Толстого "Война и мир"

Вниманию 10 классов! Мы начинаем подготовку итоговых творческих проектов на знание содержания романа Л.Н.Толстого "Война и мир"
Вам предлагается, объединившись в пары, создать электронный ресурс в одной и программных сред или на основе одного из сетевых сервисов на основе текста великого романа.

Перечень возможных вариантов:
1.Иллюстрированный словарь устаревших слов, используемых в романе
2.Образ героя романа в иллюстрациях  (в истории кинематографа)
3. Интерактивная карта
4. Шкала времени
5. Интерактивное упражнение ( пазл, викторина и пр.)
6. Ментальная карта
7. Комикс
и пр., и пр., и пр
Примеры подобных упражнени можно найти здесь - на специализированном блоге, созданном и пополняемой выпускниками прошлых лет.

Сроки защиты созданных работ будут объявлены чуть позднее. Вопросы, связанные с выбором среды, сервиса, темы, типа задания, можно задавать на почту.

Герой нашего времени: вводная лекция для учащихся 9 классов

«Герой нашего времени»

View more presentations or Upload your own.
Благодарю за предоставленные материалы Ирину Вяткину, участника Педагогического клуба сетевого взаимодействия Санкт-Петербурга (ПКСВ).

Домашнее задание на период карантина!

9 классы

Русский язык.
Подготовка к экзамену: 

• Работы с сочинениями (изложениями) по пособию И.В.Пасичник (можно приносить на проверку с 13.00 до 15.00)
• Работы с тестами по пособию И.В.Пасичник
• Тестирование в Веб - грамотее (кто забыл потерял пароли - пишите - восстановим) 

Литература

• Читать "Герой нашего времени" М.Ю.Лермонтова
• Заполнять биографическую таблицу "М.Ю.Лермонтов" ( у кого нет - пишите, вышлю) 
• Учить наизусть любое стихотворение М.Ю.Лермонтова, готовить комментарий ( возможен вариант  - подготовка плейкаста)  

10 классы
Русский язык 

• Работа с КИМами ЕГЭ (сочинения можно присылать на проверку и для подготовки комментария, можно приходить с 13.00 до 15.00) У кого нет вариантов КИМов - приходите, возьмите.
• Тестирование в Веб - грамотее (кто забыл потерял пароли - пишите - восстановим) 

Литература

• Практикум "Творчество Фета", творчество Некрасова
• Подготовка к чтению наизусть (Фет, Некрасов, Тютчев)  ( возможен вариант  - подготовка плейкаста) 

Готовы первые примеры: 

А.Фет "Первый ландыш" (10 а)

• Читать: "Очарованный странник" Н.С.Лескова, "Преступление и наказание" Ф.М.Достоевский
• Подготовка интерактивного плаката 

Готовы первые примеры: 

Н.Г. Чернышевский и его роман "Что делать?" (10 б)
Н.Г.Чернышевский и его роман "Что делать?" (10 а)
Русская критика середины XIX века (10 а)
Кто виноват и Что делать: проклятые вопросы современности. (10 а класс)
Поэты пушкинской поры (10 б)

11 классы
Русский язык

• Работа с КИМами ЕГЭ (сочинения можно присылать на проверку и для подготовки комментария, можно приходить с 13.00 до 15.00) У кого нет вариантов КИМов - приходите, возьмите.

Литература

• Подготовка тетради к сдаче (Поэзия начала 20 века)
• Подготовка к контрольной работе "Поэзия начала 20 века"
• Подготовка  к чтению  наизусть  (возможна подготовка плейкаста)
• Групповой (парный) проект "Октябрьская революция и гражданская война в русской литературе первой половины 20 века"